Анализ динамики уровня безработицыСтраница 2
Максимальное значение абсолютного прироста (по цепной системе) зафиксировано в 1997 году (7,1%), минимальное значение - в 1999 году(-4,5%). Максимальное значение абсолютного прироста по базисной системе составило 16,4% в 1998 году, минимальное – 0,1 в 1993 году. В общем абсолютный прирост уровня безработицы по цепной, так и по базисной системам с 1992 по 1998г увеличивается, а с 1998г уменьшается. Это объясняется, прежде всего, неравномерностью освоения инвестиций по отношения к периоду финансового года, что характеризует большой поток инвестиций на завершение начатых проектов в конце года, и относительно небольшой поток их в течение остального времени.
Коэффициенты роста и прироста, как по базисной, так и по цепным системам также сначала увеличиваются, а потом уменьшаются. Максимальный коэффициент роста как по цепной зафиксирован в 1994г., по базисной в 1998г.- 3,828. Минимальное значение коэффициента роста по цепной системе принимает в 2005 году и составляет 0,784, а по базисной системе – в 1993 году и составляет 1,017.
Коэффициент прироста достигает своего максимального значения по базисным системам в 1993г., и составляет - 0,017, по цепной системе в 1998г. (2,828). Коэффициент прироста достигает своего минимального значения: по цепной системе в 1998г., и составляет - -0,216; по базисной системе -2,828 в 1998 года.
Так как темпы роста и прироста зависят от коэффициентов роста и прироста, то их максимальные значения будут также находиться по цепной системе в 1994 г., по базисной в 1998г. Максимальное значение темпа роста по цепной системе составляет 166,1%, по базовой - 382,76 %, минимальное - 78,43 % и 101,72 % соответственно. Максимальное значение темпа прироста по цепной системе составляет 66,102%, по базовой - 282,76%, минимальное соответственно - -21,57% и 1,724%.
Рассчитаем среднегодовой уровень численности безработных:
У=280,1/14=20,01%, т.е. за период 1992-2005гг. ежегодно уровень численности безработных составила 20,01%.
Средний абсолютный прирост:
Равен ∆=6,2/13=0,48%, т.е. за период с 1992-2005гг. в среднем ежегодно абсолют. прирост уровня численности безработных составил 0,48%.
Средний коэффициент роста:
Тр=1,042 или 104,2% - это говорит о том, что с 1992-2005гг. в среднем ежегодно темп роста безработных составил 104,2%.
Средний темп прироста:
Тпр = 104,2%-100%= 4,2% - с 1992-2005гг. в среднем темп прироста достигал 4,2%.
2. Определение наличия тенденции.
Выдвигаем гипотезу Н0 об отсутствии тенденции, проверка осуществляется на основе кумулятивного t-критерия Стьюдента. Расчетное значение определяется по формуле:
, где 
Таблица 2. Для расчёта характеристик S2 и Z2.
|
год |
уровень безр-цы % |
S2 |
Z2 | |
|
1992 |
5,8 |
82,16128 |
82,16 | |
|
1993 |
5,9 |
80,35842 |
162,5197 | |
|
1994 |
9,8 |
25,64699 |
188,1667 | |
|
1995 |
12,7 |
4,684133 |
192,8508 | |
|
1996 |
14,9 |
0,001276 |
192,8521 | |
|
1997 |
22 |
50,91842 |
243,7705 | |
|
1998 |
22,2 |
53,8127 |
297,5832 | |
|
1999 |
17,7 |
8,041276 |
305,6245 | |
|
2000 |
19,1 |
17,94128 |
323,5658 | |
|
2001 |
18,4 |
12,50128 |
336,067 | |
|
2002 |
15,4 |
0,28699 |
336,354 | |
|
2003 |
16,9 |
4,144133 |
340,4982 | |
|
2004 |
15,3 |
0,189847 |
340,688 | |
|
2005 |
12 |
8,204133 |
348,8921 | |
|
итого |
208,1 |
348,8921 |
3691,593 |
Другое по теме:
Создание идеологии народа России – неформальные
требования времени
В настоящее время существует острый конфликт формальной Идеологии формального информидеологического объекта «государства - Россия» с неформальной Идеологией неформального информидеологического объекта «народ России».
За последнее время г ...
Доплаты и надбавки к заработной плате
В настоящее время переменная часть заработной платы включает такие элементы, как доплаты и надбавки, исчисляемые на базе установленных им тарифных ставок (окладов). Доплаты и надбавки связаны с особыми условиями работы. Ряд доплат и надба ...
Основные черты предпринимателя
Будучи вообще высшей ступенью делового опыта личности в определенной сфере деятельности, профессионализм предпринимателя имеет особый характер, ибо предпринимательство - не специальность, которой можно обучить в вузе, а сугубо личностный, ...