Приложение.Страница 1
Таблица 1
НАСТРОЕНИЕ В ПОСЛЕДНИЕ ДНИ?
|
Frequency |
Percent |
Valid Percent |
Cumulative Percent |
||
| Valid |
прекрасное настроение |
65 |
2,7 |
3,0 |
3,0 |
|
нормальное, ровное состояние |
786 |
32,6 |
35,7 |
38,7 |
|
|
испытываю напряжение, раздражение |
1034 |
42,9 |
47,0 |
85,7 |
|
|
испытываю страх, тоску |
315 |
13,1 |
14,3 |
100,0 |
|
|
Total |
2200 |
91,3 |
100,0 | ||
| Missing |
затрудняюсь ответить |
209 |
8,7 | ||
| Total |
2409 |
100,0 |
Correlations
|
ВАС УСТРАИВАЕТ СЕЙЧАС ЖИЗНЬ, КОТОРУЮ ВЫ ВЕДЕТЕ? |
СЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ |
ОБРАЗОВАНИЕ |
МАТЕРИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ВАШЕЙ СЕМЬИ? |
ЧТО ОЖИДАЕТ РОССИЮ В ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ? |
ЧТО ОЖИДАЕТ РОССИЮ В ОБЛАСТИ ЭКОНОМИКИ? |
NTILES of Q02 |
||
| ВАС УСТРАИВАЕТ СЕЙЧАС ЖИЗНЬ, КОТОРУЮ ВЫ ВЕДЕТЕ? |
Pearson Correlation |
1,000 |
,174 |
-,147 |
,524 |
,055 |
,178 |
,261 |
| Sig. (2-tailed) |
, |
,000 |
,000 |
,000 |
,007 |
,000 |
,000 |
|
| СЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ |
Pearson Correlation |
,174 |
1,000 |
-,189 |
,147 |
,084 |
,079 |
,472 |
| Sig. (2-tailed) |
,000 |
, |
,000 |
,000 |
,000 |
,000 |
,000 |
|
| ОБРАЗОВАНИЕ |
Pearson Correlation |
-,147 |
-,189 |
1,000 |
-,133 |
-,088 |
-,113 |
-,315 |
| Sig. (2-tailed) |
,000 |
,000 |
, |
,000 |
,000 |
,000 |
,000 |
|
| МАТЕРИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ВАШЕЙ СЕМЬИ? |
Pearson Correlation |
,524 |
,147 |
-,133 |
1,000 |
,072 |
,149 |
,149 |
| Sig. (2-tailed) |
,000 |
,000 |
,000 |
, |
,000 |
,000 |
,000 |
|
| ЧТО ОЖИДАЕТ РОССИЮ В ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ? |
Pearson Correlation |
,055 |
,084 |
-,088 |
,072 |
1,000 |
,579 |
,031 |
| Sig. (2-tailed) |
,007 |
,000 |
,000 |
,000 |
, |
,000 |
,127 |
|
| ЧТО ОЖИДАЕТ РОССИЮ В ОБЛАСТИ ЭКОНОМИКИ? |
Pearson Correlation |
,178 |
,079 |
-,113 |
,149 |
,579 |
1,000 |
,063 |
| Sig. (2-tailed) |
,000 |
,000 |
,000 |
,000 |
,000 |
, |
,002 |
|
| NTILES of Q02 |
Pearson Correlation |
,261 |
,472 |
-,315 |
,149 |
,031 |
,063 |
1,000 |
| Sig. (2-tailed) |
,000 |
,000 |
,000 |
,000 |
,127 |
,002 |
, |
Другое по теме:
Понятие и функции социальных институтов
Основным фактором регулирования общественной жизни являются социальные институты. Социальные институты (от лат. - устройство, установление, учреждение) - это исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности люд ...
Социологический анализ проблемы формирования толерантности
На основе трудов Асмолова А.Г, Дробижевой Л.М., Керимова К.С. и других, был сделан вывод, что дихотомия «толерантность – интолерантность» существует во всех обществах и во всех культурах, но с разной степенью выраженности по отношению к р ...
Приемные родители
Приемными родителями могут стать совершеннолетние лица обоего пола, как состоящие в браке, так и не состоящие в браке, способные воспитывать детей и создавать им условия для всестороннего развития. СК устанавливает запрет для отдельных ка ...